家庭教育“六进” 系列活动—家庭游戏活动中的高质量养育

家庭教育“六进” | 家庭游戏活动中的高质量养育

为落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021-2025年）》要求，为广大家长提供优质家庭教育服务，传播科学家教理念，弘扬优良家风家训，温江区妇联、区总工会在全区开展家庭教育“六进”（进机关、进学校、进企业、进社区、进乡村、进家庭）活动。

2024年1月5日，由成都市温江区妇女联合会、成都市温江区总工会主办，成都市温江区家庭教育指导服务中心承办的家庭教育“六进”系列活动走进成都市温江区实验幼儿园。

活动邀请到成都大学师范学院副教授、硕士生导师黄媛媛老师，以“走近儿童幼儿游戏活动中的社会性发展”为主题，给幼儿家长们带来“家庭游戏活动中的高质量养育”专题分享，共计70余名家长参与。

活动开始，黄老师通过播放视频《童年的游戏》让家长回到童年时光，带领家长们重新认识“游戏”，引导大家思考“为什么童年时玩泥巴、玩石头却让我们印象深刻？”并邀请现场家长参与互动讨论：游戏让我们想到了什么？感受到了什么？

游戏让我们远离孤独，让我们拥有了自信和快乐，在玩耍中促进孩子的体能发展、认知发展、社会化发展和情感发展。

接下来，黄老师为大家介绍了“游戏养育”的作用：有助于儿童“去自我中心思维”提高儿童交往能力和社会性适应能力，在游戏中幼儿学习怎样与同伴相处，怎样协调和处理同伴之间的关系，来共同完成游戏活动，同时在游戏中体验不同的社会角色，掌握社会规范。

 活动最后，黄老师提醒各位家长，要学会向内探索孩子内心真正的需求，孩子玩手机、听不见你说话、发脾气都是为什么？其实是孩子内在的需求没有得到满足，而幼儿游戏活动能够培养幼儿良好的社交技能、情感智商，增强自尊心和自信心等，促进孩子的认知发展，能更好地满足孩子内心的基本需求。

游戏力养育，不仅仅是一种游戏形式，更是一种以亲密亲子关系为中心，通过游戏来了解孩子的沟通方式，只有这种方式，我们才能更加懂得孩子行为背后的情绪，从而解决孩子常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。