底静：以智慧教育迭代升级 推动教育行业高效发展

（文/黄丽萍）科技的进步让身处教育行业的每一个人，都对未来的发展充满期待。人工智能作为引领新一轮产业变革的战略性技术，其飞速发展为各行各业注入了新的动力，正在重塑社会、经济、生活等领域的发展新形态。对于教育行业而言，人工智能技术的融入更是为教育带来了巨大改变。现代信息技术手段，打破了传统教育的局限，让教育资源不再受到地域、时间等因素的限制，从而实现了教育资源的均衡分配。然而，智慧教育的价值并不仅仅体现在资源的均衡分配上。更重要的是，它改变了传统教育的模式和方式，让教育更加符合时代的需求和孩子们的成长规律。在智慧教育的模式下，学生不再是被动地接受者，而是成为主动的学习者。他们可以通过互联网、大数据等技术手段，获取更加丰富的知识信息，更加灵活地安排自己的学习计划。这种教育模式的转变，不仅提高了学生的学习效率，更有助于培养他们的创新能力和终身学习的习惯。

在智慧教育的浪潮中，有一位专家以其独到的见解和坚实的实践基础，成为了行业的领航者。她就是智慧教育技术研发专家——底静。作为天津市河北区育婴里小学数学教师及中国管理科学研究院信息产业研究所特约研究员，底静不仅以其卓越的专业能力在学术界获得了广泛认可，更以其深远的社会影响力，引领着智慧教育的发展方向。近几年来，底静深入研究教育行业的痛点与需求，有针对性地开发了一系列智慧教育技术产品，包括智能教学平台、在线教育工具、课程优化系统等。这些技术产品得到了上百家相关机构的应用，不仅提高了教师的教学效率，也激发了学生的学习兴趣，实现了教育资源的优化配置。

图为智慧教育技术研发专家底静女士

底静在对智慧教育理念的推广与实践上始终坚信，智慧教育不仅仅是技术的革新，更是教育理念的转变。她通过发表多篇学术论文、将智慧教育的理念传播到各个角落，激发了众多教育工作者的思考和探索。其中在育婴里小学任教期间，底静参与研究的论文《基于STEAM教育与小学数学“综合与实践”领域教学融合的策略》以项目学习、问题解决的课程组织方式进行教学，意在培养学生发现问题、提出问题，通过实际体验、操作来解决实际问题的能力以及综合素养，该论文获得天津市教育学会颁发的天津市基础教育2022年“教育创新”论文评选三等奖；论文《教育信息化背景下，小学数学个性化学习策略的实践研究》就如何组织小学生开展数学个性化学习，优化技术应用，为教师的教与学生的学提供可视化交流、实证性评价，如何处理数学学习中教学与技术的融合等问题展开了详细论述，该论文获得天津市基础教育教育教学成果；以天津市教育科学学会“十四五”重点课题负责人身份主持的《大观念下基于核心素养背景下小学数学单元整体教学的研究》课题获第十八届教研教改良好成果。

而在中国管理科学研究院信息产业研究所担任特约研究员期间，底静更是发挥了科技带头人的专业优势，代表机构与杭州市一家培训学校围绕“智慧教育职业课程培训远程平台”进行了合作共建，并亲任项目负责人，带领团队投入平台搭建工作，加快了智慧教育领域的技术创新和产业升级进程，通过优势互补，提高了合作双方在技术研发、人才培养和市场应用等方面的综合实力，促进科技成果转化，共同推动智慧教育领域的产业发展和升级。底静在项目进行过程中充分发挥了其专业背景和经验优势，提供战略指导和专业支持，在研究过程中积极推动理论与实践相结合，确保研究成果能够对实际应用产生重要影响。据悉，目前该合作项目已取得初步成效，在专业培训、人才培养和交流研讨方面均有所突破。底静表示，此次合作只是一个开始，今后还会继续加强与智慧教育机构、科技企业和相关行业协会的合作，推动智慧教育的产业协同发展，多方联动，共同开展项目合作、技术研发和应用推广，促进智慧教育在更广泛领域的应用和创新。自己也会及时了解国际智慧教育发展动态，吸收国际先进经验和技术，从而为行业发展再创佳绩。

行业权威人士认为，智慧教育职业课程培训远程平台项目对教育业的贡献是多方面的。它不但促进了教育资源的均衡分配，为学生提供了个性化的学习体验，还为教师提供了专业成长的机会。在平台上，教师可以接触到最新的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。同时，平台还是一个交流和分享的载体，让教师可以互相学习、共同进步。随着技术的不断完善，该平台将会在教育领域中发挥越来越重要的作用。

底静对教育业的影响力不仅仅体现在她的技术成就和贡献上，更在于她对教育的热爱和执着。她用自己的行动诠释了什么是真正的智慧教育，也让我们看到了技术在推动社会进步中的巨大潜力。正是因为有了众多像底静这样有梦想、有情怀的人，用自己的智慧和汗水不断书写着智慧教育的新篇章，我们的教育事业才会迎来辉煌的未来。